恩平市博物館門(mén)前廣場(chǎng)搖身一變成為大型互動(dòng)主題空間，巨型主題板塊以“快速變化社會(huì)中的博物館未來(lái)”為核心，整體色調(diào)鮮明亮眼。板塊采用簡(jiǎn)潔而富有張力的幾何圖形與線(xiàn)條，以抽象化的視覺(jué)語(yǔ)言闡釋主題內(nèi)涵。路過(guò)的市民紛紛被這極具現(xiàn)代感的設(shè)計(jì)吸引，駐足欣賞、拍照分享，這里瞬間成為當(dāng)日的網(wǎng)紅地標(biāo)。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

　　在文物保護(hù)普法課堂區(qū)域，專(zhuān)業(yè)講解員面帶微笑，耐心地為市民發(fā)放新修訂的《中華人民共和國(guó)文物保護(hù)法》手冊(cè)。他們結(jié)合實(shí)際案例，深入淺出地講解文物保護(hù)的重要性和相關(guān)法律知識(shí)，仔細(xì)解答市民們?cè)谌粘Ｉ钪杏龅降奈奈锉Ｗo(hù)疑問(wèn)。同時(shí)，工作人員熱情滿(mǎn)滿(mǎn)地發(fā)放《第四次全國(guó)不可移動(dòng)文物普查》宣傳小冊(cè)，詳細(xì)解釋普查對(duì)象和意義，引導(dǎo)市民樹(shù)立保護(hù)歷史建筑的意識(shí)，讓更多人認(rèn)識(shí)到保護(hù)文化遺產(chǎn)是每個(gè)人的責(zé)任。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

　　活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，一張小小的博物館滿(mǎn)意度調(diào)查問(wèn)卷成為開(kāi)啟奇妙集章之旅的“鑰匙”。工作人員笑意盈盈地引導(dǎo)市民填寫(xiě)問(wèn)卷，“您覺(jué)得我們的展覽內(nèi)容豐富嗎？”“對(duì)博物館的導(dǎo)覽服務(wù)有什么建議？”面對(duì)這些問(wèn)題，市民們或認(rèn)真思索，或熱烈討論，在為博物館“打分提建議”的過(guò)程中，真誠(chéng)地表達(dá)著對(duì)文博事業(yè)的關(guān)注與期待 。填完問(wèn)卷，大家都能免費(fèi)獲得限量版集章冊(cè)，瞬間化身“集章達(dá)人”，興致勃勃地開(kāi)啟充滿(mǎn)驚喜的探索之旅。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

　　文物拼圖大挑戰(zhàn)區(qū)域熱鬧非凡，不僅吸引了眾多親子家庭，更有不少成年游客主動(dòng)加入這場(chǎng)趣味挑戰(zhàn)。年輕的上班族們利用周末時(shí)光，專(zhuān)注地比對(duì)拼圖線(xiàn)條；銀發(fā)老人戴著老花鏡，指尖小心翼翼地挪動(dòng)拼圖塊；結(jié)伴而來(lái)的大學(xué)生們則圍坐在一起，一邊熱烈討論拼圖策略，一邊笑鬧著分享對(duì)恩平歷史的見(jiàn)解。孩子們攥著拼圖塊，小臉緊繃，時(shí)而歪頭思索，時(shí)而與家長(zhǎng)熱烈討論；家長(zhǎng)們則蹲下身，耐心引導(dǎo)。當(dāng)一塊塊以“三駁橋”“石山摩崖石刻”、“恩平市博物館新館主體建筑”為原型的拼圖逐漸完整，現(xiàn)場(chǎng)歡呼聲此起彼伏。有人興奮地高舉作品，與同伴擊掌慶祝；有人則掏出手機(jī)，記錄下這份完成挑戰(zhàn)的喜悅。大家?guī)е鴿M(mǎn)滿(mǎn)的成就感，有序排隊(duì)加蓋特色印章，在方寸拼圖間，完成了一場(chǎng)跨越時(shí)空的文化對(duì)話(huà) 。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

　　文物知識(shí)快問(wèn)快答環(huán)節(jié)氣氛火熱，參與者們摩拳擦掌，緊張又興奮地抽取“文物冷知識(shí)”題庫(kù)?！岸髌浇ㄓ谀膫€(gè)朝代？”“碉樓有哪些防盜設(shè)計(jì)？”面對(duì)這些問(wèn)題，有人眉頭緊鎖、苦思冥想，有人眼睛一亮、對(duì)答如流，現(xiàn)場(chǎng)秒變激烈的知識(shí)競(jìng)賽場(chǎng)。答對(duì)5題的市民，臉上綻放出驕傲的笑容，開(kāi)心地蓋上“智慧章”，自豪地成為“文博小學(xué)霸”。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

　　展廳打卡尋寶活動(dòng)鼓勵(lì)市民發(fā)揮創(chuàng)意。大家手持集章冊(cè)，在展廳里穿梭尋覓，眼神專(zhuān)注而好奇。當(dāng)找到西漢陶罐、大帽鼓銅鼓等指定文物時(shí)，親子組合擺出搞怪姿勢(shì)歡樂(lè)合影，年輕人則腦洞大開(kāi)，設(shè)計(jì)出文物擬人化的趣味場(chǎng)景。孩子們蹦蹦跳跳尋找最佳拍攝角度，家長(zhǎng)們?cè)谂詺g笑指導(dǎo)，用鏡頭記錄下與文物的奇妙互動(dòng)，最后滿(mǎn)心歡喜地憑照片到服務(wù)臺(tái)蓋上“探索章”。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

　　集齊4枚不同印章的市民，臉上洋溢著滿(mǎn)足的笑容，滿(mǎn)心歡喜地兌換到恩平文物主題文創(chuàng)禮品，為這次博物館之行留下獨(dú)特紀(jì)念。

　　一群8-12歲的簽約小講解員成為當(dāng)日展廳里的亮點(diǎn)。他們身著整齊服裝，化身“文物代言人”，眼神堅(jiān)定、聲音清脆，講述恩平抗戰(zhàn)故事時(shí)激昂澎湃，解讀陶瓷制作程序時(shí)細(xì)膩生動(dòng)。萌趣又專(zhuān)業(yè)的講解風(fēng)格，為觀眾帶來(lái)全新視角的文物解讀，讓歷史故事鮮活地走進(jìn)人們心中。

　　紅色主題展《長(zhǎng)征·粵北突圍》通過(guò)沉浸式展覽體驗(yàn)和主題宣教活動(dòng)，帶領(lǐng)觀眾重溫那段波瀾壯闊的歷史。講解員聲情并茂的講述，讓觀眾們神情專(zhuān)注，感動(dòng)于先輩精神；創(chuàng)意打卡區(qū)里，大家莊嚴(yán)留影定格紅色記憶；知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)，觀眾踴躍舉手，在寓教于樂(lè)中感悟長(zhǎng)征精神的時(shí)代內(nèi)涵。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

　　在“陶韻千年對(duì)話(huà)未來(lái)——瓷盤(pán)上的文明”青少年陶藝傳承與創(chuàng)想實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，孩子們先是跟隨博物館宣教老師漫步展廳，近距離鑒賞恩平出土的珍貴陶瓷，在老師的講解中解碼云紋、蓮瓣紋背后的吉祥寓意，聆聽(tīng)文物訴說(shuō)的歷史故事，在專(zhuān)業(yè)美術(shù)老師的指導(dǎo)下，親子們以紙盤(pán)為瓷坯、顏料作釉彩，共同協(xié)作繪制專(zhuān)屬瓷盤(pán)作品。孩子們將神話(huà)傳說(shuō)、天馬行空的奇趣想象盡情揮灑在紙盤(pán)上，家長(zhǎng)們則在一旁協(xié)助調(diào)色、出謀劃策?；顒?dòng)最后，孩子們小心翼翼地手捧親手創(chuàng)作的“陶瓷”藝術(shù)品，與家人在博物館鏡頭前留下創(chuàng)意滿(mǎn)滿(mǎn)的合影，讓文化傳承與親子溫情在這一刻永恒定格。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)