為進(jìn)一步提升2025屆高考備考質(zhì)量，精準(zhǔn)錨定備考方向，江門市教育研究院、恩平市教師發(fā)展中心各學(xué)科教研員以及恩平市多所兄弟學(xué)校的教師代表齊聚恩城中學(xué)，開展2025屆高考“沖頂”聽課調(diào)研活動(dòng)，為高三學(xué)子的備考征程注入強(qiáng)勁動(dòng)力。

一、思維課堂觀摩

　　在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，教研員們及相關(guān)學(xué)科教師深入高三教學(xué)一線，隨堂聽取了英語、生物、地理等學(xué)科的常態(tài)課。課堂上，每位授課教師皆緊扣高考命題趨勢(shì)與教學(xué)目標(biāo)，立足學(xué)生實(shí)際情況，以精心編制的學(xué)案為依托，結(jié)合歷年高考真題，圍繞高考高頻考點(diǎn)、學(xué)生知識(shí)薄弱點(diǎn)和思維瓶頸，匠心打造“以生為本”的高效復(fù)習(xí)課堂。

　　英語課堂上，授課教師憑借深厚的專業(yè)素養(yǎng)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，巧妙引導(dǎo)學(xué)生積極投身課堂互動(dòng)。整堂課教學(xué)務(wù)實(shí)，摒棄花哨形式，學(xué)生參與度高，盡管學(xué)生基礎(chǔ)存在差異，但課堂互動(dòng)默契，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。教師教學(xué)方法靈活，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，助力學(xué)生知識(shí)吸收。

岑小芳老師授課

英語課堂，教師們積極聽課

　　生物課堂中，教師巧妙結(jié)合高考考點(diǎn)與生活實(shí)例，將抽象難懂的生物知識(shí)轉(zhuǎn)化為貼近生活的案例解析。通過貫穿全程的情境資料分析，幫助學(xué)生透徹理解和牢固掌握知識(shí)點(diǎn)。教研員對(duì)該校青年教師的成長速度給予高度評(píng)價(jià)，在兩次調(diào)研課中，青年教師均展現(xiàn)出扎實(shí)的教學(xué)功底，彰顯了學(xué)校在教師專業(yè)培養(yǎng)方面的卓越成效。

吳嘉雯老師授課

生物課堂，聽課現(xiàn)場(chǎng)

　　地理課上，授課教師選用的教學(xué)素材豐富且高度貼合高考命題趨勢(shì)，不僅涵蓋了教材中的重點(diǎn)知識(shí)，還引入了時(shí)事熱點(diǎn)和實(shí)際案例，拓寬了學(xué)生的視野。

楊穎智老師授課

地理課堂，教師們積極聽課

二、“沖頂”評(píng)課研討

　　課后，各學(xué)科教研員與授課教師進(jìn)行了深入的研討交流。對(duì)于英語課，教研員給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為授課教師教學(xué)方法靈活多樣，教學(xué)目標(biāo)明確，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)和技能。同時(shí)，針對(duì)英語學(xué)科的備考，教研員建議在最后兩個(gè)月沖刺階段，加強(qiáng)高頻詞匯循環(huán)復(fù)習(xí)、閱讀技巧專項(xiàng)訓(xùn)練及書面表達(dá)規(guī)范指導(dǎo)，助力學(xué)生高效提分。

英語教研活動(dòng)

　　在地理學(xué)科的研討中，教研員首先肯定了教師選用素材的用心和精準(zhǔn)，但也著重指出了課堂安排存在的問題。建議教師在今后的教學(xué)中要合理規(guī)劃教學(xué)時(shí)間，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效率。此外，教研員還為地理學(xué)科的備考提供了詳細(xì)的指導(dǎo)意見，包括梳理知識(shí)點(diǎn)、構(gòu)建知識(shí)體系、加強(qiáng)圖表分析能力訓(xùn)練等方面。

地理教研活動(dòng)

　　針對(duì)后階段的備考工作，江門市教育研究院的專家們提出了以下建議：一是要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，各學(xué)科教師之間要相互交流、相互學(xué)習(xí)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和備考資源，形成備考合力；二是要精準(zhǔn)把握高考動(dòng)態(tài)，研究高考真題和考試大綱，明確備考方向，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)和復(fù)習(xí)；三是要關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，及時(shí)給予心理疏導(dǎo)和支持，幫助學(xué)生緩解備考?jí)毫?，保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)；四是要強(qiáng)化個(gè)性化輔導(dǎo)，針對(duì)不同層次的學(xué)生制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，滿足學(xué)生的多樣化需求，確保每個(gè)學(xué)生都能在高考中取得理想的成績(jī)。

生物教研活動(dòng)

余景耀教研員為授課教師頒獎(jiǎng)

　　此次調(diào)研為恩城中學(xué)高考備考明晰了方向。期待在市教育研究院的專業(yè)指導(dǎo)與全體師生共同拼搏下，高三學(xué)子能在今夏高考中乘風(fēng)破浪，圓夢(mèng)六月！